為使同學(xué)們養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣，樹立時(shí)間管理意識(shí)，并通過自主學(xué)習(xí)取得更好的成績，11月6日下午，長沙分校公共基礎(chǔ)理論教研室開展了由黃琎琎老師主講的《自主學(xué)習(xí)》課程公開示范課活動(dòng)。長沙分校副校長彭昌春，教督部長蔡韻、副部長姚靜，教研室主任羅群以及分校各專業(yè)老師前來觀摩指導(dǎo)。

本次公開課的課題為“自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定”，老師利用課堂與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、互動(dòng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)與反饋，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生們從被動(dòng)地接受知識(shí)，到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、質(zhì)疑、探討、展示。課堂上黃老師從日常安全教育入手，通過案例導(dǎo)入課堂，通過小組討論法引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；用做游戲的方法提高學(xué)生上課興趣，從游戲中領(lǐng)悟制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本步驟；通過貼卡紙的方式提升學(xué)生動(dòng)手能力，并從中學(xué)習(xí)四象限法則的意義。同學(xué)們通過自主學(xué)、結(jié)對(duì)學(xué)、小組合作學(xué)等不同的學(xué)習(xí)方式，逐漸變成了課堂的主人；通過組內(nèi)交流、質(zhì)疑提問、合作探究等活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)能力，成為了自己的主人，真正做到了將課堂真正還給了學(xué)生。

在評(píng)課環(huán)節(jié)中，黃琎琎老師首先對(duì)本次公開示范課進(jìn)行自評(píng)，隨后由各教研室老師和教督部老師依次進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，各位老師各抒己見，在給予充分肯定的同時(shí)也提出了建設(shè)性意見。彭昌春副校長對(duì)本次公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他首先對(duì)黃老師高質(zhì)量完成本次示范課表示肯定，這堂課上的很精彩，有信息化教學(xué)手段，有新穎的教學(xué)方式等，同時(shí)他也提出了兩點(diǎn)建議：一是通用素質(zhì)課要更多加入思政內(nèi)容，二是要和學(xué)生專業(yè)相結(jié)合的去開展這門課。最后彭校長也提出希望，希望我們將來的公開示范課要高質(zhì)量高水平的完成，要讓老師們相互有比較相互促進(jìn)我們分校的整體教學(xué)水平。

本次公開課課前準(zhǔn)備充分，課件制作精美，教案工整，案例引入恰當(dāng)，教學(xué)道具充分，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)。通過開展此次公開課活動(dòng)，加強(qiáng)了分校教師之間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)了分校教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的思考，有助于促進(jìn)分校教師提升教學(xué)水平。