
10月23日,公共基礎(chǔ)教研室在308辦公室開展了以《體育與健康》課程為主題的集體備課。
本次集體備課由教研室主任羅群老師主講,涵蓋教案書寫要求、規(guī)范及創(chuàng)新教案等內(nèi)容并以“籃球雙手胸前傳球教學(xué)”為例進(jìn)行詳解。教學(xué)分為課前預(yù)習(xí),開始部分、準(zhǔn)備部分、老師講學(xué)生做的基礎(chǔ)部分、結(jié)束部分等幾大部分組成,通過(guò)多種練習(xí)手段和輔助措施,強(qiáng)調(diào)同伴之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),通過(guò)練習(xí)形式、競(jìng)賽活動(dòng)與評(píng)價(jià)方法,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)的組織上努力做到“精講多練”,充分強(qiáng)調(diào)“將課堂還給學(xué)生”,努力做到教學(xué)層次清楚,給學(xué)生留有自主練習(xí)的時(shí)間和空間。教學(xué)中教與學(xué)的互評(píng)環(huán)節(jié)能使我們都能相互進(jìn)步,更好的完善自我,能有效提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能促進(jìn)師生關(guān)系的融合。最后,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)本堂課內(nèi)容,學(xué)有所得,教師更好掌握掌情,也能讓掌生更好的鞏固所學(xué)知識(shí)。
此次集體備課在場(chǎng)老師們都發(fā)表了自己的建議,“如果是我上這堂課,我應(yīng)該如何去做”、“為什么要這么做”等,充分發(fā)揮了集體的智慧,讓本次集體備課更加具有意義和效果?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮”,我們的課堂教學(xué)還需要不斷地打磨與改進(jìn),教研室的發(fā)展更需要每位老師的參與和努力。相信通過(guò)本次集體備課事件,老師們定能帶著收獲繼續(xù)前行。