為強化校園心理健康工作的基層力量,學院于6月10日至16日開展了學生心理協(xié)會成員的選拔工作。此次選拔旨在從心理委員群體中挑選出具備心理學理論基礎(chǔ)、實踐溝通能力和責任擔當意識的“心靈守護者”,以提升他們對心理委員職責的認知深度,使其在日常生活中敏銳捕捉同學情緒信號,在危機干預中準確鏈接校內(nèi)外心理健康資源。

6月10日,學院發(fā)布選拔通知,明確候選人需具備心理學基礎(chǔ)、職責認知及應(yīng)變能力。各系推薦5名學生報名,20人進入筆試。6月12日下午1:00-2:30,心理健康中心在青少年健康成長中心二樓組織筆試,李瑛老師依據(jù)心理委員工作場景命題,聚焦理論與規(guī)范,學生會干部監(jiān)考確保公平。閱卷后,李瑛按成績選出前10名晉級情景模擬考核,檢驗知識掌握并為實踐考核打下基礎(chǔ)。

6月16日,情景模擬考核在青少年健康成長中心二樓進行。由趙英、單高順及智能系曾行軍、電氣系傅博文、經(jīng)管系葛婷娜組成的5人評委團,針對校園人際沖突與情緒困擾設(shè)計題目。候選人通過角色扮演和案例分析,運用非暴力溝通與共情技巧制定應(yīng)對策略。評委從溝通專業(yè)性、問題解決效率和人文關(guān)懷三方面綜合評分。這一過程鍛煉了候選人實戰(zhàn)能力,展現(xiàn)了其理論轉(zhuǎn)化為行動的綜合素質(zhì)。

6月17日,學院依據(jù)綜合成績公示名單,最終選出5名心理協(xié)會成員。他們將以“神經(jīng)末梢”角色融入心理支持體系,日常敏銳發(fā)現(xiàn)同學需求,危機時遵循保密與上報原則,助力構(gòu)建“預防-干預-支持”全鏈條模式。此次選拔為協(xié)會注入理論實踐兼?zhèn)涞男律α?,通過標準化流程強化學生對心理健康工作的認知,積累人才儲備,推動學院心理健康工作向?qū)I(yè)化、精細化發(fā)展。