2024年4月9日上午10點(diǎn),在教學(xué)樓402教室,趙英老師以《心理健康與職涯生涯》課程中的“認(rèn)識(shí)情緒管理情緒”為主題開展了一堂公開課教學(xué)活動(dòng)。
課前一周,趙英老師及思政教研室其他成員在104教室就本次課程內(nèi)容開展了集體備課活動(dòng)。公開課中,趙英老師首先通過詢問一天當(dāng)中的情緒變化以及情緒是如何表達(dá)的讓學(xué)生初步了解情緒,并且通過學(xué)生表演活動(dòng)來感受情緒。接著她用心理實(shí)驗(yàn)故事引出情緒與健康的關(guān)系。最后布置心理測(cè)試任務(wù)例舉常見的情緒困擾,引出有效的管理情緒方法。趙英老師用清晰、生動(dòng)的課程語言,幽默、輕松的教學(xué)風(fēng)格,使得教室內(nèi)氣氛活躍,情緒高漲。特別是運(yùn)用啟發(fā)式提問,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,充分調(diào)動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性,整個(gè)課堂授課效果很好,充分展示了思政教研室集體備課的勞動(dòng)成果。
課后,到場(chǎng)的系部負(fù)責(zé)人和老師們對(duì)課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大家就課程設(shè)計(jì)、如何更大程度活躍課堂氛圍提出了建議。
