為了全面貫徹學院一體化課程的改革,提高新進教師的課堂教學能力,全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。10月12日上午一、二節(jié)課,我系新進教師海濤洋在實訓樓602教室進行了電工實訓公開課。系部教師參與了聽課、評課活動?! ?br/> 海濤洋教師采用啟發(fā)式教學方式,課前制定了詳細的教學計劃與大綱,把培養(yǎng)學生主動思考問題的能力作為本節(jié)課的社會能力培養(yǎng)目標。課中,采用以學生為主體、教師為主導的教學方式,引導學生主動思考問題、分析問題,并通過各個教學環(huán)節(jié)的落實來保證一體化教學的實現(xiàn)。
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課后,全體聽課的教師參與了評課活動。大家都對本堂課做出了客觀的評價,既肯定了本堂課的優(yōu)點,也提出了其中的不足之處,所有新進老師聽了大家的評課發(fā)言,都覺得受益匪淺,對教育教學改革有了更明確的目標和方向。

(集體評課)
一體化教學的主要特點就是能夠充分調(diào)動學生的主觀能動性,讓學生積極的參與到課堂中來,此次活動為新進教師搭建了一個一體化教學的學習平臺,我系后續(xù)還會有一系列的教學活動,其目的是不斷加強新進教師的教育教學水平,讓新進教師更快更好的適應教學工作。