為了全面貫徹學(xué)院一體化課程的改革,提高新進(jìn)教師的課堂教學(xué)能力,全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。10月12日上午一、二節(jié)課,我系新進(jìn)教師海濤洋在實(shí)訓(xùn)樓602教室進(jìn)行了電工實(shí)訓(xùn)公開課。系部教師參與了聽課、評課活動?! ?br/> 海濤洋教師采用啟發(fā)式教學(xué)方式,課前制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與大綱,把培養(yǎng)學(xué)生主動思考問題的能力作為本節(jié)課的社會能力培養(yǎng)目標(biāo)。課中,采用以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題、分析問題,并通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)來保證一體化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。
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課后,全體聽課的教師參與了評課活動。大家都對本堂課做出了客觀的評價(jià),既肯定了本堂課的優(yōu)點(diǎn),也提出了其中的不足之處,所有新進(jìn)老師聽了大家的評課發(fā)言,都覺得受益匪淺,對教育教學(xué)改革有了更明確的目標(biāo)和方向。

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一體化教學(xué)的主要特點(diǎn)就是能夠充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生積極的參與到課堂中來,此次活動為新進(jìn)教師搭建了一個(gè)一體化教學(xué)的學(xué)習(xí)平臺,我系后續(xù)還會有一系列的教學(xué)活動,其目的是不斷加強(qiáng)新進(jìn)教師的教育教學(xué)水平,讓新進(jìn)教師更快更好的適應(yīng)教學(xué)工作。