
12月28日下午4點,來自電氣技術系的王冬梅老師在第二多媒體教室給機器人17-3班的同學上了一堂主題為《換位思考》的班會公開課。黨委書記曾紅彪、各系相關領導、班主任和部分青年教師到場聽課,學生處長傅邵平主持。
王老師運用兩張心理學圖片與學生展開互動,提出觀點:從不同角度看到的同一圖片有不同結(jié)果,進而引入《換位思考》主題。課堂中,她通過播放視頻資料、學生參與討論案例等教學方式帶動學生的積極性。最后,她送給學生四句話:“把自己當成別人,審視自我;把別人當作自己,換位思考;把別人當成別人,尊重他人;把自己當作自己,堅持自我?!?/p>
王老師在評課會上闡述了設計初衷:“在日常管理學生時,發(fā)現(xiàn)學生之間發(fā)生矛盾的主要原因是由于學生都以自我為中心,不考慮他人的感受,希望通過這個主題班會,讓學生學會換位思考,學會感恩,學會尊重他人?!?/p>
系書記石珺、彭昌春、謝益平,系主任謝紅亮等在評課時給予了肯定并提出了中肯建議。

曾紅彪書記指出:開設主題班會是為了解決學生的思想問題。經(jīng)驗、能力、思想、學識都是班主任們工作時借助的外在力量,為的是培養(yǎng)出“品德、理論、技能”三合格的技能型學生。我們現(xiàn)在的班主任培訓就是為了把好的經(jīng)驗分享給大家。