深耕教育廿二載，
匠心托舉“汽車智造”新未來
【榜樣力量】陳小兵
“讓學(xué)生‘修車’更會‘修未來’，才是職教的真章?！闭f這話的人，是深耕職教22年的陳小兵——國家級技能競賽裁判專家、湖南省技工院校汽車維修專業(yè)帶頭人，一個從零起步填補(bǔ)專業(yè)空白、培養(yǎng)千余名“汽車智匠”的職教先鋒。
2003年，陳小兵初入校園時，汽車維修專業(yè)還停留在傳統(tǒng)燃油車教學(xué)階段，教材滯后、設(shè)備匱乏。他白天帶學(xué)生拆解發(fā)動機(jī)，晚上編寫《汽車電控發(fā)動機(jī)故障診斷》教案，把維修廠案例搬進(jìn)課堂。2013年，他敏銳捕捉行業(yè)變革，赴昆明理工大學(xué)進(jìn)修后，回校牽頭創(chuàng)建新能源汽車維修專業(yè)，構(gòu)建“理論—實(shí)訓(xùn)—競賽”培養(yǎng)體系，為行業(yè)轉(zhuǎn)型儲備首批技術(shù)人才。
“學(xué)生作品能解決企業(yè)難題，才是真本事！”陳小兵獨(dú)創(chuàng)“教學(xué)做賽”融合模式，將比亞迪電池檢測、廣汽智能網(wǎng)聯(lián)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為實(shí)訓(xùn)任務(wù)。近五年，他指導(dǎo)學(xué)生斬獲國家級、省級技能獎項(xiàng)20余項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率98%，大批學(xué)生入職行業(yè)龍頭。2024年援疆支教期間，他指導(dǎo)托克遜縣技工學(xué)校兩名學(xué)生首獲省級競賽獎，學(xué)生表示：“陳老師帶來的不僅是技術(shù)，更點(diǎn)燃了邊疆學(xué)子技能報國的夢想。”
陳小兵不僅是教師，更是技術(shù)攻堅(jiān)者。他主持省級重點(diǎn)課題，研發(fā)的“深窄縫砂帶拋光裝置”獲國家專利，解決企業(yè)精密加工難題；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為車企攻克“電池?zé)峁芾怼奔夹g(shù)瓶頸，相關(guān)成果直接融入課堂；參編了國家級教材《新能源汽車技術(shù)》。
面對汽車智能化浪潮，陳小兵已著手開發(fā)《汽車AI故障診斷》課程，推動建設(shè)智能網(wǎng)聯(lián)汽車實(shí)訓(xùn)中心。他提出“數(shù)字工匠”培養(yǎng)計劃，計劃將AR遠(yuǎn)程診斷、碳中和維修技術(shù)納入教學(xué)。
從青澀教師到行業(yè)標(biāo)桿，陳小兵用22年踐行“一生一業(yè)”的誓言?！皫熑鐚?dǎo)航，指向未來”——這或許正是他對職教的定義：以技術(shù)為引擎，載著學(xué)子駛向“智造”新時代。